Деньги, которые будет выплачивать Артему Савельеву бросившая его приемная мать Торри Хансен, поступят на личный счет мальчика. Об этом сообщил сегодня на брифинге уполномоченный при президенте РФ Павел Астахов. Достигнув совершеннолетия Артем Савельев сможет по своему усмотрению распорядиться этими средствами. По словам омбудсмена, ежемесячно мальчик будет получать на свой личный банковский счет по 28 тыс рублей. «При этом содержаться Артем будет за счет государства и детского дома», - добавил Астахов. Он уточнил, содержание ребенка как раз обходится в эту сумму. Сегодня стало известно, что суд в США обязал приемную мать мальчика выплачивать алименты в размере 1 тыс долларов в месяц до совершеннолетия Артема.

Помимо этого американка должна будет выплатить ребенку за моральный ущерб 58 тыс долларов, которые также поступят на его счет. Такое решение вынес судья округа Бэдфорд /штат Теннесси/ на состоявшемся в четверг слушании. В общей сложности всем потерпевшим Торри Хансен должна будет выплатить 150 тыс долларов. В апреле 2010 года Артем Савельев прилетел в Москву самолетом из Вашингтона. При мальчике был только рюкзак с бельем, российский паспорт с американской визой и письмо в Министерство образования РФ с извещением об аннулировании усыновления.

Совместный иск против приемной семьи Артема в суд по делам несовершеннолетних подали Национальный совет по усыновлению и Всемирная ассоциация в поддержку детей и родителей - американское агентство, в свое время помогавшее усыновить ребенка. Американские власти не предъявляли Торри Хансен уголовные обвинения, поскольку в ее действиях якобы не удалось обнаружить состава преступления. В настоящее время Артем Савельев живет в Детской деревне в подмосковном Томилино.
Продолжить чтение статьи: Артем Савельев будет получать алименты на свой личный счет

В департаменте образования Москвы изучают итоги пробного ЕГЭ по математике. Результаты плачевные. Треть столичных старшеклассников не смогла решить простейшую задачу в два действия. Кто виноват — учителя, система обучения или же отсутствие мотивации у школьников? Сколько нужно заплатить за январь, если известна стоимость одного киловатта, какой должна быть сдача со ста рублей, если черешня стоит 20, и сколько СМС можно отправить, когда на счету 50 рублей. Такие, казалось бы, элементарные практические задачи поставили выпускников московских школ в тупик. Почти треть завалили пробный ЕГЭ по математике. Родители тут же встали на сторону детей — это там не проходили, это им не задавали.

«Вот так давать такие задачи — для моего ребенка это точно будет непонятной ситуацией, потому что он никогда с этим не сталкивался, но я на будущее учту, что надо разъяснять, а учителям подготовку нести», — говорит Романова Тамара, родитель. Муж Тамары, математик, общаться на камеру не решился. В защиту учителей только сказал, что пробный экзамен сильно отличался от тестов, на которые ребят натаскивали весь год. Отсюда растерянность и такой плачевный результат.

«Нам уже пишут учителя, которые говорят, что в этой задаче не сказано, что делать, не написано, что надо вычесть, то есть эта задача не по математике. Ну давайте задумаемся, человек через два месяца получает аттестат. За что? Кто этому должен научить в школе? Мне кажется, что за это ответственны конечно математики», — говорит Иван Ященко, проректор Московского института открытого образования.

Школьники разучились считать в уме — iPhone, iPad и калькуляторы вытеснили логику. Задачи решаются механически, по алгоритму, без понимания, как, откуда, почему и зачем. Один из выпускников даже признался, что решил все уравнения, а практическую часть даже не стал читать — описания заданий ему показались слишком длинными, много букв. «Неспособность ребят к решению практических задач и к элементарной логике – это, наверное, вариант натаскивания на определенные математические действия. Значит надо школам перестраиваться больше на практическую направленность», — говорит Васильева Наталья, директор школы 1277.

Возможно, выпускники не захотели выкладываться на пробном экзамене — не было мотивации. Специалисты не спешат вычеркивать из списка факторов психологический стресс и непривычные условия — сдавали не в своих школах под присмотром наблюдателей. В департаменте образования Москвы ничего тревожного в итогах пробного ЕГЭ не нашли. Утешились тем, что тенденция это глобальная, и из худших результатов, наши пока лучшие.

ЕГЭ прошел честно, считают эксперты. На контрольно-измерительных материалах появится дополнительная защита. А в аудиториях повесят веб-камеры. Запрещены мобильные телефоны, а тех, кого уличат в использовании Интернета — удалят с экзамена без права пересдачи в текущем году. По Москве в 2011 году каждый 16-й выпускник не сдал итоговый ЕГЭ по математике. В этом году пробный завалили почти треть. Вопрос: сколько учеников провалят итоговый ЕГЭ в этом году? Простая арифметическая задачка с элементами логики. Ответ узнаем через два месяца.
Продолжить чтение статьи: Пробный ЕГЭ по математике завалили треть Московских старшеклассников

В Калининградской области прокуратура отменила уголовное дело в отношении двух школьниц, избивших сверстницу. Их уже отпустили на свободу. В Следственном комитете заявили, что будут обжаловать это решение. Следствие намерено ходатайствовать о привлечении их к ответственности по статье «покушение на убийство». На сообщение о том, что прокуратура отменила постановление о возбуждении уголовного дела, Следственный комитет отреагировал однозначно: любое — а тем более столь жестокое — преступление должно быть раскрыто. Следственный комитет намерен обжаловать решение прокуратуры во всех инстанциях. «О том, что это отнюдь не обычная ссора между подругами, становится ясно с первых кадров выложенного в Интернете видео.

Именно после его изучения следствие возбудило уголовное дело по статье «покушение на убийство» и подготовило ходатайство в суд об аресте подозреваемых — несовершеннолетних Дарьи и Анны», — заявила Марианна Андрюшина, старший помощник руководителя Следственного управления Следственного комитета России по Калининградской области. В том числе и по соображениям их же безопасности, ведь жестокое избиение ребенка-инвалида буквально всколыхнуло небольшой городок Гусев, что в Калининградской области.

«Конечно, есть опасения, что состоится суд Линча. Общий резонанс достиг пика, и мы опасаемся за жизнь девочки, которая является главной участницей правонарушения. Сделать так же — значит, уподобится ей», — считает Людмила Томина, начальник отдела образования администрации муниципального образования «Гусевский муниципальный район». Если бы школьницы не запечатлели расправу над бывшей подругой на камеру телефона, о столь шокирующем преступлении, скорее всего, никто бы не узнал. За ничтожные старые обиды девочку инвалида избивали долго и беспощадно, при этом стараясь, чтобы каждый удар попал в кадр.

Девочку удалось вырваться и убежать. Видео попало в Интернет через несколько дней после случившегося. В местной полиции, сославшись на возраст девушек, уголовное дело возбуждать отказались. И именно в прокуратуре, поначалу, засомневались в обоснованности этого решения. «Было установлено, что проверка проведена поверхностно и неполно, в связи с чем принято решение о направлении материала на дополнительную проверку», — отметила Екатерина Вепрева, старший помощник прокурора города Гусева.

Расследование жестокого избиения девочки-инвалида взял под контроль уполномоченный по правам ребенка в России Павел Астахов. Юные изверги, не ожидавшие такого поворота событий, поспешили раскаяться в содеянном. «Знаю, что сделала плохо. Даже не спится по ночам, когда думаю, что есть такой человек, который не простил», — сказала одна из девочек, избивавших подругу. «Я хочу принести извинения. Я, конечно, поступила неосознанно. Каюсь», — призналась другая. Тяжесть вреда, нанесенного здоровью потерпевшей, теперь установит медицинская экспертиза. Жители же Гусева намерены собраться у горадминистрации и потребовать адекватного наказания за недетскую жестокость.
Продолжить чтение статьи: Уголовное дело в отношении двух школьниц, избивших сверстницу отменено

В результате 82 столичным школам не удалось набрать достаточного количества учеников даже на один класс. Современные родители подходят к выбору школы очень тщательно — собрав все сведения, каждый старается записать своего ребенка в самую лучшую. Что же ждет неукомплектованные учебные заведения и что скрывается за предложенным департаментом образования объединением школ? Ради одной из московских школ и образования, которое в ней дадут ее детям, Елена Краморенко не поскупилась даже местом жительства. Непростая и длительная процедура квартирного обмена, зато старший ребенок уже учится в третьем классе, младший станет первоклассником в грядущем сентябре. «Пока ты ребенка в школу не приведешь, ты ничего не узнаешь. Мы искали, чтобы математика сильная была и язык. Наша школа всем этим качествам соответствует, в ней очень сильная программа», — рассказала мама учащихся школы №763 Елена Краморенко.

Выбор школы в 99% случаев ложится на плечи родителей. Критерии просты: неравнодушные мамы и папы хотят для своих детей ответственного талантливого учителя, чистоты, порядка и — в идеале, конечно, – индивидуального подхода к обучению. Основную ставку делают на сарафанное радио – соседи посоветуют, знакомые. В отсутствие сведений приходится искать самим. Большинство взрослых уверены: слабую школу видно с порога – нет дисциплины в коридорах, дети выглядят распущено. Школ с недобором оказалось в Москве аж 82! Зато около 30 набрали по сто человек в первые классы, еще 10 – по двести.

«Мы имеем сейчас еще результаты той новой системы оплаты труда, которая была введена в московских школах в прошлом году решением правительства города, — это доведение средств через нормативно-подушевое финансирование. Для первоклассника – чуть более 80 тысяч, для ученика 11-го класса – порядка 123 тычяч в год», — отметил Александр Гаврилов, пресс-секретарь Департамента образования Москвы.

Чем больше детей учится, тем больше денег получает школа. Где 1000 учеников – финансирование в среднем 100 миллионов рублей, где всего 300 детей – 30 миллионов. Популярные школы, пусть и извернувшись ужом, нашли возможность зачислить по максимуму всех желающих. Но что делать с аутсайдерами, ведь среди них есть те, кто не смог сформировать даже один первый класс.

«Если записались десять человек, это значит, что школа не набрала класс. Будет выезжать комиссия, выяснять, что делать со школой. Может быть, она еще доберет детей, потому что еще есть время. Работа будет вестись», — заявила Ольга Голодец, заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития.

Решение об объединении вроде оптимальное, но против него первыми восстали родители. Школьные форумы в Интернете заполнили длинные строки возмущения: «Мы ездим через пол-Москвы, так как  хотим учиться в школе с определенным педагогическим составом, с ребятами, стремящимися к знаниями, а не ждущими переменку, чтобы покурить!», «Нас решили объединить с самой отстающей школой в районе. Мы не раз становились свидетелями ужасающего поведения учеников этой школы. Естественно, мы переживаем за своих детей», «Нас ставят перед фактом, не объясняя, как будет происходить слияние, как будут перераспределяться ученики, как они будут ходить в другое здание, которое находится за два оживленных перекрестка, а сама дорога будет занимать около 30 минут».

Дальше подняли голос учителя и руководство школ. Детей из слабых школ надо подтягивать до уровня своих, а это дополнительные усилия и занятия. Преподавателей же придется проверять на квалификацию и увольнять. В департаменте образования говорят, что объединение — дело добровольное и решить это могут только два директора. Многие директора взваливать на себя ношу в виде соседей школы отказываются наотрез. «Есть тенденция объединения школ. Я бы, например, испугалась с кем-то объединяться. Кадры решают все», — считает Надежда Галеева, директор школы №763.

В объединении есть свои плюсы – резко сократится количество школ, где дают плохое образование. Но закрывать никого не будут. Процесс объединения школ можно сравнить с процессами, давно известными в финансовом мире, – поглощением и слиянием. Вот только между ними — существенная разница. При поглощении выгода очевидна – сильный подтягивает слабого, и все происходит по обоюдному согласию. При слиянии всегда есть вопрос целесообразности. У родителей, учителей и руководства школ уже слишком много вопросов. К чему приведет такая воля сверху, пока можно только гадать. Решение по каждой паре школ будет приниматься отдельно и не раньше августа.
Продолжить чтение статьи: В Москве завершилась электронная запись детей в первые классы

Для начальных классов 108 камчатских школ в рамках модернизации системы образования в этом году будут закуплены комплекты современных аппаратно-програмных учебных комплексов стоимостью 955 тыс рублей каждый, сообщил сегодня министр образования и науки края Виктор Тюменцев. Каждый комплект состоит из специализированного аппаратно-программного комплекса педагога, устанавливаемый в одном из кабинетов, и мобильных комплектов для учеников, которые могут перемещаться между учебными кабинетами. Комплекс педагога включает интерактивное, компьютерное, периферийное оборудование и программное обеспечение, которое понадобится учителю для организации учебного процесса.

Мобильный комплекс для учеников - это ноутбуки, система тестирования качества знаний, оборудование для проведения практических и лабораторных работ, цифровое измерительное оборудование, оборудование для проведение занятий по конструированию и робототехнике, сказал Тюменцев.
Продолжить чтение статьи: На оснащение 108 школ Камчатки современными учебными комплексами выделено 100 млн руб

Законодательное Собрание Приморья сегодня на внеочередном заседании утвердило кандидатуру Владимира Миклушевского на пост губернатора края. За него проголосовал 34 из 38 присутствовавших депутатов. Всего в региональном парламенте 40 депутатов: 20 из них избраны по одномандатным округам, 20 - по партийным спискам. Для утверждения на пост губернатора необходимо было набрать простое большинство - 21 голос. Кандидатуру Владимира Миклушевского для наделения его полномочиями губернатора внес 10 марта на рассмотрение Законодательного Собрания Приморского края президент России Дмитрий Медведев Эту кандидатуру поддержал Центральный исполнительный комитет партии «Единая Россия».

Выступая перед депутатами Законодательного Собрания региона, Миклушевский заявил, что Приморскому краю необходима новая комплексная программа социально-экономического развития, которая должна быть увязана со всеми ресурсами - природными и человеческими. По его словам, главными приоритетами в работе новой администрации региона, должны стать забота о социальном благополучии и экономическом процветании жителей Приморья.

«Мы находимся в неплохой стартовой ситуации», - отметил Миклушевский, подчеркнув, что эти «стартовые условия» были обеспечены многомиллиардными федеральными инвестициями в развитие Приморского края. При этом одной из главных проблем в развитии региона Миклушевский назвал, то, что все инвестиции в развитие края сегодня опираются на федеральный и краевой бюджет, без привлечения средств коммерческих структур. Сегодня же Владимир Миклушевский в торжественной обстановки примет присягу и официально вступит в должность.

28 февраля Дмитрий Медведев подписал указ о досрочном прекращении полномочий губернатора Приморья Сергея Дарькина. Президент принял отставку губернатора Приморья по собственному желанию. Дарькин занимал эту должность с 17 июня 2001 года после победы на выборах. Этим же указом ректор Дальневосточного федерального университета Владимир Миклушевский был назначен врио губернатора Приморья до вступления в должность лица, наделенного полномочиями главы субъекта РФ.

Владимир Миклушевский родился 15 сентября 1967 года в Свердловске. В 1990 году окончил Московский институт стали и сплавов по специальности «инженер-металлург», в 1993 году - аспирантуру МИСиС. Доктор технических наук. 1993 - 1998 гг. - прошел путь от ассистента до заведующего кафедрой редких металлов и порошковой металлургии МИСиС. 1998 - 2004 гг. - начальник планово-экономического управления МИСиС. 2004 - 2007 гг. - проректор по экономике и финансам, первый проректор Московского института стали и сплавов. 2007 - 2008 гг. - директор департамента прогнозирования и организации бюджетного процесса министерства образования и науки РФ. 2008 - 2010 гг. - заместитель министра образования и науки. С октября 2010 года - ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ).
Продолжить чтение статьи: Владимир Миклушевский утвержден на должность губернатора Приморья

Московские дошкольники уже с понедельника смогут питаться по новому меню, сообщил «Интерфаксу» в субботу официальный представитель департамента образования Москвы Александр Гаврилов. Как сообщалось ранее, новое меню в детских садах было введено с 1 января 2012 года. Оно было разработано НИИ питания РАМН и согласовано с управлением Роспотребнадзора по Москве. Однако некоторые позиции нового меню вызвали недовольство родителей. Департамент образования Москвы позднее выступил с инициативой скоординировать работу по изучению этого вопроса. 14 февраля в департаменте прошла встреча с участием родителей, представителей департамента, разработчиков меню, общественности и контролирующих организаций. Все участники получили возможность высказать свои позиции.

В департаменте образования были обобщены полученные предложения от родителей и по согласованию с экспертами департамент направил обращение в Роспотребнадзор с предложением меню для детских садов скорректировать. А.Гаврилов сообщил, что в субботу в московском департаменте образования прошло открытое родительское собрание, посвященное вопросам питания в детских садах. Он отметил, что на собрание были приглашены помимо родителей разработчики, представители Роспотребнадзора, общественных организаций и детские диетологи.

«На собрании было обнародовано письмо Роспотребнадзора, который согласился с предложениями родителей и экспертов. Ведомство дало согласие на внесение в рацион питания изменений по тем аспектам, которые наиболее волновали родителей», - подчеркнул А.Гаврилов. В частности, по его словам, отменены излишне витаминизированные блюда, апельсиновый и ананасовый соки, цитрусовые, которые, по мнению, родителей, вызывали аллергические реакции у детей.

Наряду с этим увеличено присутствие в меню блюд из мяса, птицы и рыбы, пропорционально сокращено использование колбасных изделий. По словам А.Гаврилова, вызывавшие многочисленные вопросы полуфабрикаты, такие как вареники с фруктовой начинкой, заменены на оладьи, которые будут готовиться непосредственно в детских садах. Также, по его словам, в детские завтраки возвращены бутерброды с маслом и сыром.

«Детские сады имеют возможность уже с 20 февраля вводить корректировки в заказ продуктов, с поставщиками данный вопрос согласован», - отметил представитель департамента образования. Теперь, по его словам, соответствующие шаги должны предпринять администрации детских садов. «Департамент образования будет и в дальнейшем держать на контроле вопрос питания столичных дошкольников и готов выступать координатором между всеми заинтересованными сторонами», - подчеркнул А.Гаврилов.
Продолжить чтение статьи: Детей в детских садах Москвы будут кормить по скорректированному меню

Конец прошлого учебного года ознаменовался рядом скандалов с ЕГЭ. Чтобы бороться с подтасовкой результатов экзамена, была разработана единая база данных. В нее будет стекаться вся информация о проведении экзаменов – вплоть до паспортных данных преподавателей и учеников. В ближайшее время могут кардинально измениться и правила поступления в вузы. Рособрнадзор предложил ввести коэффициенты для профильных ЕГЭ. По мнению экспертов, это позволит вузам находить «своего» абитуриента, который точно определился с выбором профессии, а не просто хочет получить корочку. Как это будет работать? Допустим, профильный экзамен абитуриент сдал на 90 баллов, а два остальных – на 40. Раньше это все сложили бы и в сумме получили 170 баллов, что совсем не гарантирует поступление на выбранный факультет. Новая схема даст гораздо больше возможностей тем, кто силен в основных предметах, и не очень – в остальных.

Все эти изменения ведущие «Утра России» обсудили с проректором Национального исследовательского университета ВШЭ Григорием Канторовичем. По его словам, вузы уже давно настаивают на том, что необходимо ввести повышающий коэффициент для профильного предмета. По мнению эксперта, от такой системы только выиграют ученики небольших провинциальных школ, где уровень образования в целом может быть средним, но есть несколько сильных преподавателей отдельных предметов. Он отметил только, что право устанавливать такой коэффициент должно оставаться за вузом, чтобы способный, но слабо подготовленный студент не попал в суперсильный вуз и наоборот.

Говоря об идее профильного обучения в старших классах, Канторович отметил, что пока она есть только на бумаге. Хотя, такой подход, по его мнению, был бы очень эффективным. «Но некоторый уровень общего образования, конечно, ребятам должен быть дан», – отмечает Канторович. Что касается единой базы по ЕГЭ, то, по словам эксперта, она уже есть. Говоря о создании такой базы для абитуриентов, он отметил: «Я не вижу большой выгоды от создания этой базы. Мы предлагали другую систему: ежедневно открывать списки подавших заявление. Нас это не пугает, мы так делаем уже много лет».
Продолжить чтение статьи: В ближайшее время могут измениться правила поступления в вузы

Государственная Дума РФ намерена во вторник поставить точку в работе над правительственным законопроектом, резко ужесточающим наказание - вплоть до пожизненного лишения свободы - за незаконный оборот наркотиков. Ранее на необходимость скорейшего принятия данных поправок неоднократно указывало руководство ФСКН. Перспектива провести остаток жизни за решеткой будет грозить за преступления, связанные с производством или сбытом психотропных веществ, в том числе контрабанду, и совершенные «в особо крупном размере» (сейчас максимальное наказание - 20 лет лишения свободы). Увеличиваются тюремные сроки (до 12 лет) за сбыт наркотиков, например, в СИЗО или в образовательном учреждении, на транспортном объекте или в клубе.

При этом санкции за незаконное приобретение, хранение, перевозку, изготовление и переработку без цели сбыта «зелья» в особо крупном размере составят от 10 до 15 лет со штрафом до 500 тысяч рублей, сообщает ИТАР-ТАСС. Совершение преступления с использованием наркотиков будет отнесено к отягчающим обстоятельствам; деньги, ценности и иное имущество, полученные в результате таких злодеяний, будут подлежать конфискации.

Одновременно депутаты обсудят во втором чтении ряд инициатив, корректирующих действующие нормы в сфере образования. Первый документ, рассказал член профильного думского комитета Григорий Балыхин, «направлен на то, чтобы органы студенческого самоуправления получили правовой статус». «Студсоветы, или советы обучающихся, будут такими же органами соуправления вуза или другого учебного заведения, как попечительский и ученый советы», - пояснил он.

При этом депутат признал, что ректоры вузов и профсоюзы сдержанно восприняли эти поправки. «Это связано с тем, что студсоветы создают конкуренцию для студенческих профсоюзов, - сказал он. - Но мы сошлись на том, что студсоветы должны иметь право на жизнь». «Они по-прежнему будут создаваться в рамках устава вузов, но, получая законодательную норму, студсовет становится законным, легитимным», - подчеркнул парламентарий.

Госдума планирует также принять законопроект, совершенствующий правовое регулирование использования современных информационно-телекоммуникационных технологий в системе образования. Им вводятся новые понятия: «электронное обучение», «информационная образовательная среда». Ко второму чтению некоторые термины уточнены: правка затронула такие определения, как «дистанционные образовательные технологии», раскрыто понятие «электронная информационно-образовательная среда».

С принятием документа будет установлено право образовательного учреждения на использование электронного обучения, в том числе дистанционных образовательных технологий, во всех реализуемых им образовательных программах при всех формах обучения. Это «расширит государственные гарантии прав граждан на непрерывное образование независимо от места проживания», убежден Балыхин.

На первое чтение вынесена инициатива, предусматривающая право органов госвласти субъектов РФ утверждать в соответствии с местным законодательством перечни исторических поселений, имеющих важное значение для истории и культуры этих регионов. В случае ее одобрения, проекты генпланов, действие которых распространяется на территории исторических поселений, будут согласовываться с федеральным органом охраны объектов культурного наследия.
Продолжить чтение статьи: Государственная Дума РФ намерена ужесточить наказание за наркоторговлю

Открылась «горячая линия» по приему в детские сады, школы и вузы. В Министерстве образования и науки РФ начала работу «горячая линия» по вопросам приемной кампании 2012 года. Позвонившим окажут помощь и по таким вопросам, как отчисления обучающихся из образовательных учреждений по разным причинам и их восстановления, а также по вопросам приема иностранных граждан в имеющие государственную аккредитацию вузы. Как сообщили ИТАР-ТАСС в пресс-службе Минобра, в рамках работы «горячей линии» можно получить информацию о приеме граждан на обучение, в том числе детей в дошкольные учреждения и общеобразовательные школы, учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего образования.

«Горячая линия» будет работать до 10 августа 2012 года с 8:00 до 15:00 по московскому времени ежедневно кроме субботы и воскресенья. Для желающих задать вопрос по приемной кампании будут работать несколько линий в зависимости от характера вопроса. По вопросам дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования следует обращаться по телефону: 7(499)237-9841.

По вопросам начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования: 7(499)236-2015.

За консультациями по вопросам поступления и обучения иностранных граждан в образовательные учреждения РФ стоит звонить по телефону: 7(499)237-8392.

В прошлом году министерством была организована подобная «горячая линия» по приемной кампании 2011 года. За все ее время работы поступило 2384 звонков. Обращения касались зачисления поступающих в образовательные учреждения (29,3%), организации приема документов (19,2%), вопросов, связанных с использованием результатов единого государственного экзамена (14,2%), льгот, предоставляемых при поступлении (11,5%), проведения вступительных испытаний для поступления в вузы и колледжи (3,7%).
Продолжить чтение статьи: В Минобразования РФ открылась «горячая линия» по приему в детские сады, школы и вузы