Число госпитализированных с пищевым отравлением детей в Удмуртии возросло до 41. Как сообщила сегодня главный врач Сарапульской инфекционной больницы Людмила Каракулина, на сегодняшний день в больницу госпитализирован 41 школьник из коррекционной школы номер 5 города Сарапула. По её словам, состояние всех детей оценивается как удовлетворительное. Медики поставили предварительный диагноз - отравление пищевыми продуктами.

По данным Роспотребнадзора Удмуртии, первые случаи заболевания были зарегистрированы вечером 13 октября. Все госпитализированные дети находятся в инфекционном отделении. Предположительно, заболевание связано с употреблением продуктов питания в столовой школы. Временно приостановлена деятельность индивидуального предпринимателя, отвечавшего за организацию питания детей. Школа закрыта на карантин до 23 октября, занятия не проводятся, сообщила директор учебного заведения.
Продолжить чтение статьи: В Удмуртии число госпитализированных с пищевым отравлением детей возросло до 41

В Москве за героизм наградили 11-летнюю девочку. Кристина Синельщикова во время пожара спасла себя и своего младшего брата. Мальчик играл с зажигалкой и случайно поджег матрас. И только благодаря смелости и находчивости сестры дети смогли выжить. «Страна должна знать своих героев!», - говорит на построении учеников школы начальник главного управления МЧС по Московской области. Понимают ли хихикающие дети смысл происходящего? Факт остается фактом – школьный урок физкультуры обернулся чествованием 11-летней героини.

«Рискуя своей жизнью, она спасла свою жизнь и жизнь своего брата», - говорит детям директор школы. Ее двухлетний братик играл с зажигалкой и даже не понял, что матрац загорелся, и в квартире начался пожар. Девочка начала заливать огонь водой, закрыла двери в комнаты и вышла к окну. На подоконнике Кристину и обнаружили в итоге спасатели. «Я сперва не хотела по лестнице спускаться. Там 11 этаж, страшно!» – делится впечатлениями Кристина Синельщикова. Прошло около месяца. Спина Кристины уже почти зажила, и сегодняшняя радость от триумфа как будто сильнее шока.

«Мы потом шли, обменивались мнениями. Девочка боевая, не теряется. Ведет себя естественно, не боится ничего», - рассказывает начальник главного управления МЧС по Московской области Евгений Секирин. Когда смотришь на окна, затянутые полиэтиленом, находящиеся на нешуточной высоте, невольно задумываешься о том, что счастливый случай, как и несчастный, - в сущности, просто стечение обстоятельств. Например, прямо под окнами Кристины почему-то не оказалось ни одной припаркованной машины. Это позволило пожарной машине встать в том единственном месте, откуда лестница могла дотянуться до полыхающей квартиры.
Продолжить чтение статьи: Кристину Синельщикову наградили за героизм

Тихоокеанский тайфун «Несат», обрушившийся на Филлипины накануне, унес жизни по меньшей мере 18 человек. Утром в среду власти приступили к расчистке затопленных территорий и оценке ущерба. Самые большие затопления коснулись главного острова архипелага Лусон, где находится наибольшее количество рисовых полей. Около миллиона человек оказались без электричества, парализовано транспортное сообщение.

Как сообщают метеорологи, тайфун покинул Филиппины и смещается в сторону китайского острова Хайнань. Накануне из-за тайфуна были закрыты аэропорты и биржа, не работали школы и правительственные учреждения.
Продолжить чтение статьи: Тайфун «Несат» обрушился на Филлипины

Модернизация образования, которая идет в России, - это улучшение оснащения не только вузов, но и школ. Например, в Пензенской области на эти цели в планах за 3 года потратить почти 2 миллиарда рублей. В смете - так называемая интерактивная модель обучения. «Умные машины» - для умных детей. В год столетнего юбилея Первая мокшанская школа сделала еще один шаг к обновлению. Сначала переезд в новое здание. А теперь - модернизация. В учебном заведении принимают очередной комплект современной техники: интерактивные доски, видеопроекторы и компьютеры. «Главное, что детям нравится. Главное, что ребята с охотой идут на уроки, и все это благодаря новым технологиям, все это благодаря новому оборудованию, которое сегодня поступает в школу», - считает директор школы Андрей Швецов.

После того как в школьных кабинетах повесили интерактивные доски, желающих отвечать на уроке стало вдвое больше. Плоская панель на стене сама задает вопросы, загадывает ребусы и оценивает качество знаний. И никакого мела! За это техническая новинка ученикам нравится вдвойне. «Не нужно пачкать руки мелом, можно сразу стереть», - рассказывает о преимуществах нового оборудования ученица школы Алена Ковалёва. В новом учебном году уроки с применением интерактивных технологий будут проводить в 80 школах Пензенской области. И это - только начало глобального проекта, рассчитанного до 2013 года.

«В рамках проекта «ЕР» «Модернизация образования» дополнительно к тем средствам, что выделает федеральный бюджет нашей области на условиях софинансирования, на текущий год в региональном бюджете предусмотрено более 300 миллионов рублей. Благодаря проекту школы Пензы и области получат 142 интерактивных комплекса и около двух тысяч компьютеров», - рассказывает руководитель фракции «Единая Россия» в Законодательном собрании Пензенской области Вадим Супиков. Всего за 3 года на новое оборудование для школ в Пензенской области потратят почти 2 миллиарда рублей. Интерактивные модели обучения станут нормой во всех учебных заведениях.
Продолжить чтение статьи: В Пензенской области школы переходят на интерактивное обучение

Около 300 столичных школ в первые дни сентября остались без завтраков и обедов. Виной всему оказалась фирма «Конкорд», которая еще летом выиграла конкурс на обслуживание школьных столовых в Северном и Юго-Восточном округах Москвы. Еще за несколько дней до 1 сентября руководителям учебных заведений предложили уволить поваров и демонтировать оборудование столовых, что и было сделано. Однако уже 30 августа владелец фирмы Евгений Пригожин попросил директоров снова вернуть работников столовых. У компании произошли сбои с поставками оборудования. В итоге школьники остались без еды, а родителям предложено заворачивать завтраки и обеды детям в портфель.

«Много идёт обсуждений и оценок на сегодняшний день. По всем санитарным нормам проверяется их готовность поставлять это питание», - накануне 1 сентября в эфире радиостанции «Вести ФМ» заместитель мэра Москвы по вопросам образования и здравоохранения Ольга Голодец рассказала о том, что около 300 столичных школ перейдут на новый вид питания, по типу бортового.

В учебные заведения будет завозиться готовая, расфасованная в ланчбоксы еда. В школьной столовой завтраки и обеды будут только разогревать. Конкурс на организацию такого питания выиграла фирма «Конкорд». Она и должна была установить в школах Северного и Юго-Восточного округов специальное оборудование. Однако перед началом учебного года случились какие-то сбои, в частности с поставкой нового оборудования. А старые плиты и печи в школьных столовых уже сняли. В итоге ученики остались без завтраков и обедов. Выкручиваются теперь как могут.

«Проблемы с питанием есть во всех школах Северного округа без исключения. Фирма «Конкорд», с которой нас обязали заключить договор, не готова к тому, что нас нужно кормить. У нас есть кое-какой запас еды. Пока как-то выходим из положения. Фирма поставщик завезла нам, правда, какой-то еды, но без документов. Вот этим мы детей и накормили», - сообщили в одном из учебных заведений. В компании «Конкорд», которая взялась обслуживать не только московские, но и питерские школы (основной офис у неё в Северной столице), сначала заверили, что никаких проблем нет. Еда поставляется во все школы без исключения. Потом, правда, в московском представительстве фирмы признали, что трудности всё же имеются.

Вот что сказала руководитель проекта коллективного и социального питания фирмы «Конкорд» Мария Соболевская: «Мы запустили огромный пилотный проект, но как на любом старте в первые дни возникли отклонения от той схемы, которая была задумана. На сегодняшний день ситуация нормализуется. Я не могу сказать, что нам это не удаётся». Ответ представителя компании, которая отвечает теперь за питание в 300 московских школах, оказался более чем расплывчатый. И абсолютно никакого ответа мы не получили в департаменте образования. Там уклонились от разъяснений, как так вышло, что школы остались один на один с проблемами, а ученики - без завтраков и обедов.
Продолжить чтение статьи: 300 столичных школ в первые дни сентября остались без завтраков и обедов

Девятилетний школьник из Москвы награжден медалью МЧС России за спасение тонущего ребенка, передает ИТАР-ТАСС. Награду Валентину Цурикову на школьной линейке сегодня вручил начальник управления МЧС по Юго-Западному административному округу столицы Виктор Шепелев. Как уточнили в пресс-службе управления, ученик третьего класса школы Ч 4 ЮЗАО Москвы спас 7 июня тонущего в бассейне семилетнего Максима Косачева. Приказом главы МЧС России он награжден ведомственной медалью «За отличие в ликвидации последствий стихийных бедствий».

Также Валентин получил награду от префекта округа Алексея Челышева - он подарил мальчику электронную книгу. А родителям школьника вручил благодарность за воспитание сына. Виктор Шепелев предложил юному герою после окончания школы поступать в высшее учебное заведение МЧС, отметив, что такие медали вручают боевым офицерам министерства, участвующим в ликвидации катастроф. Сам же мальчик, по его словам, пока хочет стать ученым. Валя рассказал, что в июне вместе с друзьями отдыхал в летнем лагере. Семилетний Максим перед походом в бассейн похвалился, что сможет задержать под водой дыхание на несколько минут, но на его слова никто не обратил внимание. «Через некоторое время ко мне подбежала девочка и сказала, что Максим находится под водой уже пять минут и не двигается», - вспоминает школьник.

Он, не раздумывая, бросился в глубокий и бассейн и сумел вытащить тонущего на бортик, где начал делать ему искусственное дыхание. Затем Максима увезли на «скорой помощи». Родители Валентина узнали о его поступке только когда им начали звонить журналисты. Мама мальчика Елена Цурикова сказала, что гордится сыном, как и всеми остальными своими детьми, а их в семье трое, Валя - младший. После линейки для одноклассников Валентина окружное МЧС провело показательный урок о том, как вести себя в чрезвычайной ситуации.
Продолжить чтение статьи: Девятилетний школьник получил медаль за спасение тонущего ребенка

Президент Дмитрий Медведев обещал подумать над финансовой поддержкой новой операционной системы, разрабатываемой одиннадцатиклассником из сельской школы Ставрополья вместе с большой командой программистов по всему миру. В ходе посещения Медведевым средней общеобразовательной школы N19 в селе Верхнерусское на Ставрополье ученик одиннадцатого класса Марат Каратов рассказал президенту о разрабатываемой новой операционной системе взамен существующей Windows. Он наглядно показал президенту на компьютере, что представляет собой новая система, которая называется «WOOS».

Одиннадцатиклассник сообщил, что это международная система, которая станет бесплатным, открытым и удобным программным обеспечением и сможет заменить Windows. Сейчас, по его словам, система находится в стадии разработки, и ею занимаются волонтеры. «Я пытаюсь ее доделать, но для того, чтобы ее доделать, нужно инвестировать 1 млн», – сказал Каратов. «Прямо сейчас достать?» – спросил со смехом президент, и поинтересовался, кто должен получить денежные средства.

Школьник пояснил, что команда, которая занимается разработкой этого программного обеспечения, состоит из 200 человек, находящихся в разных точкам мира, и средства нужны на зарплату программистам. «Тогда нужно по странам разделить эти деньги и скинуться», – предложил Медведев. В ответ одиннадцатиклассник заявил президенту, что «так не получается». «Это интересный проект на самом деле», – сказал глава государства, при этом добавив, что пока не видит в нем преимуществ в отношении других операционных систем. В то же время он добавил: «Разберусь. Подумаем...Миллион – не миллион, но подумаем», – сказал Медведев.
Продолжить чтение статьи: Школьник из Ставрополья попросил у Медведева 1 млн на создание конкурента Windows

С 1 сентября в 259 из двух тысяч школ Москвы вводится новая система оплаты труда. Размер надбавок учителям будут устанавливать директора школ, зарплата попадет в зависимость от количества учеников, а также от совершенно нового критерия – «приоритетности предмета», согласно которому география или физика не так важны, как математика и иностранный язык. Зарплаты не станут меньше, уверяют в департаменте образования столицы. Учителя и руководители столичных школ узнали о грядущих изменениях в оплате труда несколько раньше, чем эта тема начала обсуждаться в СМИ. «Слухи о том, что будут отменены надбавки к основной ставке, что будет фонд оплаты школы и из этого фонда школа будет что-то кому-то добавлять по решению директора, попечительского совета и родителей, начали ходить еще в начале года. Потом на этот счет было официальное выступление Калины (руководитель департамента образования Москвы). Он уверял, что зарплата от этого не пострадает, но речь шла исключительно о школах – участниках эксперимента.

Вскоре учителям, которые работают в экспериментальных школах, на подпись дали бумаги, где сообщалось, что в связи с реформированием могут быть изменены нагрузка и оплата труда в предстоящем учебном году. Все их подписали, и я в том числе. Допускаю, что зарплаты могут быть уменьшены», – рассказал «Газете.Ru» учитель географии лицея «Вторая школа» Леонид Перлов. Новая система, по замыслу ее разработчиков, «должна усилить связь между размером оплаты труда и его результативностью».

В марте 2011 года вышло постановление правительства Москвы № 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве», которое в том числе регулировало новый порядок оплаты труда сотрудников школ, участвующих в эксперименте. В документе сказано, что в школах, не участвующих в эксперименте, пока что останется тарифная система оплаты труда и никаких изменений не планируется. А вот в экспериментальных школах с введением новой системы все ранее установленные доплаты и надбавки к заработной плате, должностным окладам и тарифным ставкам применяться не будут (сегодня в эксперименте участвуют 259 столичных школ, всего их в Москве около двух тысяч).

В целом схема оплаты не так уж сложна. Планируется, что у каждой школы будет свой автономный бюджет, который будет начисляться в основном по принципу нормативно-подушевого финансирования. Фонд оплаты труда, согласно документу, будет состоять из базовой и стимулирующей частей. Рекомендуемый оптимальный размер базовой части 70%, а диапазон стимулирующей от 20% до 40%. Окончательное решение по процентному соотношению базовой и стимулирующей выплат будет принимать руководство школы, хотя не последнюю роль будет играть мнение попечительского совета и самих родителей. Стимулирующую часть разработчики документа предлагают формировать за счет экономии по коммунальным платежам и другим материальным затратам, а также за счет деятельности, приносящей доход.

На окончательный размер зарплаты учителей должны влиять три составляющие: количество проведенных учебных часов, число учеников в классе, а также часы неаудиторной занятости педагога (дополнительные занятия). Также в документе прописано, что примерное соотношение фонда аудиторной и неаудиторной занятости должно составлять соответственно 85% и 15%. Для определения величины гарантированной оплаты труда за аудиторную занятость вводится условная единица «стоимость одного ученико-часа». Стоимость одного ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно. Повышающий коэффициент выплачивается учителю за его категорию, предусмотрены доплаты за наличие почетного звания или государственных наград. Больше всего учителей удивили повышающие коэффициенты за сложность или приоритетность предмета, которые каждая школа должна определить самостоятельно.

В документе приводится примерная таблица «важности» изучаемых в школе предметов. В первостепенные попали русский язык, литература, иностранный язык, математика и первый класс начальной школы. Вторыми идут история, обществознание, география, биология, информатика, физика, химия, а также 2–4-е классы начальной школы. Третью строку занимают право, экономика и технология. И на последнем, четвертом, месте стоят астрономия, физкультура, изобразительное искусство, музыка, черчение и ОБЖ. «Абсолютно непонятный момент – коэффициент сложности предмета. При прочих равных я, как географ, будут получать меньше, чем математик. По каким критериям ранжировались предметы, мне, как и многим другим педагогам, непонятно. На мой взгляд, такие критерии разработать просто невозможно», – считает Перлов.

Есть и определенные ограничения, которые негативно отразятся на зарплатах педагогов-методистов. Так, доля фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, устанавливается в объеме не менее фактического уровня за предыдущий финансовый год. А вот доля фонда оплаты труда административно-управленческого, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала устанавливается в объеме, не превышающем фактический уровень за предыдущий финансовый год. В департаменте образования уверяют, что у московских учителей, работающих в экспериментальных школах, нет оснований для беспокойства.

«Никто зарплату им уменьшать не будет – она, наоборот, будет увеличиваться», – сказали «Газете.Ru» в департаменте. И в подтверждение этих слов сослались на 11-й пункт постановления, в котором сказано, что «заработная плата работников государственных образовательных учреждений, участвующих в реализации пилотного проекта, устанавливаемая в соответствии с новыми системами оплаты труда, не может быть ниже заработной платы, выплачиваемой указанным работникам до введения новых систем оплаты труда, при условии сохранения объема должностных обязанностей этих работников».

Но представители экспериментальных школ пока что настроены весьма скептически. «Есть общая позиция департамента – зарплата не должна быть ниже, чем сейчас. Но есть различные «но». Если учитель был по совместительству методистом, то теперь это невозможно – он теряет часть зарплаты. Все остальные доплаты сейчас тоже под вопросом», – убежден директор центра образования № 975 Москвы Александр Пименов. По его мнению, школы окажутся в ситуации, когда будет выгодно иметь как можно больше учеников, но не у всех есть такая возможность.

«Кому-то (согласно лицензии) нельзя иметь больше 500 учеников, а кому-то можно и 800. Учителя должны искать ту школу, где больше будут платить. Пока что никто не может сказать наверняка, как все это будет происходить и сколько мы будем получать. Вот в сентябре первая зарплата покажет, как это все будет выглядеть на практике. Пока что я к этому отношусь скептически. Американцы шли по этому пути, но отказались. Нужно, чтобы были обыкновенные учительские ставки», – говорит Пименов.

К тому же сейчас, чтобы получать достойную зарплату, многие учителя работают в школах по совместительству. «В школе есть такое понятие, как ставка: это 18 часов в неделю для учителя-предметника. По деньгам это 19 тысяч для учителя высшей категории, немного больше получают только заслуженные учителя, – объясняет Перлов из «Второй школы». – Зарплата и ставка – вещи разные. Чтобы относительно прилично зарабатывать, учитель должен работать на полторы, а то и две ставки, и это не может не отражаться на качестве его работы. У учителей есть такая поговорка: «На одну ставку есть нечего, а на две – некогда». Поскольку уровень зарплат будет зависеть и от качества образования в том числе, многие учителя сомневаются в том, что и дальше смогут работать по совместительству.
Продолжить чтение статьи: Размер надбавок учителям будут устанавливать директора школ

В Санкт-Петербурге четверых подростков подозревают в изощренном сексуальном надругательстве над 12-летним школьником. За утерю десяти рублей мальчика изнасиловали черенком лопаты, сняли преступление на камеру и выложили жуткие кадры в Сети. В настоящий момент следственный отдел Приморского района Петербурга проводит проверку по факту издевательств над школьником, сообщает «БалтИнфо». Примечательно, что никакого заявления от потерпевшего и его родственников не поступало, а выйти на след предполагаемых преступников удалось после того, как они сами разместили в интернете кадры издевательств. По предварительным данным, в изнасиловании мальчика принимали участие четверо подростков. А поводом якобы послужило то, что потерпевший потерял принадлежащие им 10 рублей.

За утерю денег мальчики назначили подростку «штраф» в размере ста рублей, но поскольку денег у него не оказалось, провинившемуся был предложен альтернативный вариант - засовывание черенка лопаты в задний проход. Под давлением старших приятелей школьник согласился. Издевательства несовершеннолетние сняли на камеру мобильного телефона, и выложили снятые кадры во Всемирной паутине. «По данному факту проводится проверка. Решение о возбуждении уголовного дела пока не принято», - отметили в следственном управлении Петербурга. О факте беспрецедентной жестокости и цинизма знают и в аппарате Уполномоченного по правам ребенка в Петербурге Светланы Агапитовой. Как сообщили сотрудники аппарата, они, со своей стороны, также выясняют обстоятельства этого дела, и работают со следователями.

В Якутии школьники избили третьеклассницу и заставили ее есть фекалии перед камерой. Похожий скандал разразился и в одной из якутских школ. Там девочки сняли на камеру избиение и издевательства над ученицей третьего класса. Затем эти кадры тоже свободно распространялись в регионе. В настоящий момент управление образования Якутска проводит служебное расследование, передает РИА «Новости» со ссылкой на представителя мэрии. По его словам, инцидент произошел в пригороде города Якутска - поселке Марха - 11 апреля 2011 года. Однако известно об этом стало только сейчас. В массовом издевательстве над ученицей третьего класса мархинской средней школы №1 приняли участие 22 учащихся пятого, шестого, седьмого и восьмого классов. Избиение снималось на камеры нескольких сотовых телефонов. При этом жертву заставляли есть перед камерой экскременты.

«О происшествии стало сразу известно руководству школы, а также управлению образования Якутска, - рассказывают в мэрии. - Было установлено, что непосредственное участие в избиении ученицы третьего класса и издевательствах над ней принимали шесть школьников, остальные наблюдали за происходящим со стороны».Служебное расследование начато 14 апреля, а его итоги будут известны 20 мая 2011 года. Впрочем, есть и другая версия, согласно которой администрация школы не сразу узнала о случившемся. За школьницу первыми вступились заключенные. По данным газеты «Комсомольская правда», «видео попало в колонию, находящуюся в округе, у видавших виды зэков и надзирателей нервы не выдержали - они плакали». Только после вмешательства заключенных, передавших жуткие кадры тюремщикам, произошедшим заинтересовались в правоохранительных органах, а затем и в Минобразования.

Как сообщил представитель республиканского МВД, незамедлительно проведенная проверка показала, что 11 апреля около 13:40 «ученики избили девочку, повредив ей лицо, грудную клетку, ягодичную область и голень». О мотивах жестокой расправы достоверно ничего не известно. Ясно лишь, что поводом послужил какой-то пустяк. По данным «КП», потерпевшая Галя якобы вылила случайно на обидчицу бутылку минералки с балкона. В итоге подруги поссорились и старшая из них решила отомстить младшей публичной расправой.

«В действиях школьников усматриваются составы преступлений, предусмотренных статьями 116 (побои) и 130 (оскорбление) Уголовного кодекса РФ. Однако на момент их совершения школьники не достигли уголовно наказуемого возраста, в связи с чем было вынесено постановление об отказе в возбуждении уголовного дела», - отметили в МВД. В отношении родителей 11 подростков были составлены административные протоколы по статье 5.35 КоАП РФ (неисполнение родителями обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних). Материалы направлены на рассмотрение в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Якутска. В итоге родители подростков были привлечены к административной ответственности с вынесением предупреждения.

«Школьники, избившие девочку, поставлены на профилактический учет в отделении милиции, а также в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города Якутска», - добавил представитель республиканского МВД. Наказаны и классные руководители школьников, которые издевались над девочкой. В управлении образования Якутска сообщили, что за ненадлежащее исполнение должностных обязанностей к административной ответственности привлечены заместитель директора по учебно-воспитательной работе, классные руководители 6 «б» класса, 5 «б» класса, 8 «а» класса и 8 «б» класса.

«В настоящее время семья проживает у родной тети. Учитывая рекомендации школьного психолога, девочка с согласия матери была переведена на семейную форму обучения, однако по желанию самой третьеклассницы она продолжает обучаться в своем классе со всеми детьми», - сообщил представитель управления образования Якутска. 11-летнюю Галину воспитывает мать, работающая продавцом. По ее словам, дочь до сих пор не может оправиться от шока и подумывает о суициде. «Мама, ты скоро увидишь меня в гробу. Мы опозорились», - говорит Галя. Екатерина в ответ успокаивает дочь как может, и объясняет, что опозорились не они, а ее бывшая подружка и те, кто участвовал в дикой расправе. Галя слушает и молчит. Отметим также, что многие из свидетелей издевательств не раскаялись в своих поступках. А родители еще и прикрывали своих чад.

«Видео, как я узнала, их мамаши первыми увидели, - возмущается Екатерина. - Догадываетесь, что они сделали? Все правильно! Велели своим отпрыскам стереть запись и притвориться, будто их там не было. И никому не сказали!» Какие мамы - такие и дети, уверена родительница Гали. «Я потом у одного из пацанов, который один раз мою дочку лениво пнул, спросила: зачем?! Так он нашелся: подумал, вдруг она мертвая, поэтому и пнул, чтобы узнать, дышит или нет», - заключила женщина.
Продолжить чтение статьи: Школьники изнасиловали за утерю 10 рублей